• Iii четверть «Любовь с животным и доброта вырастают. Межпредметные связи программы.
• Что такое Внеурочка.ru. Открытия с интересными. Программы — личностное.
• В рабочей программе отражены УУД. Авторы программы и учебника С. РУССКИЙ ЯЗЫК.pdf.

• Скачать Программы С Торрента
• Как Убрать Программы С Автозапуска

С.Митрохиной и типовых. Рабочая программа разработана на основе программы Т.

Программа занятий изостудии «Палитра» 1 класс (33 часа, 1 час в неделю) Учитель ИЗО: Дюжева А.Н. Программа занятий ИЗОстудии «Палитра» Курс занятий ИЗостудии «Палитра» является предметом дополнительного образования, предназначен для учащихся начальной школы.

В основе занятий в студии «Палитра» лежит игра-путешествие на ковре-самолете, в машине времени с палитрой, поскольку для детей младшего возраста она по-прежнему занимает значительное место в постижении мира. Изобразительное творчество – специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством изобразительного искусства. Эстетическому чувству детей присущи особая зоркость и впечатлительность, отсутствие «иерархии» главного и второстепенного, стремление оживить и «очеловечить» (наделить душой) все окружение. В процессе игры дети совместно с учителем моделируют вымышленные и реальные ситуации, которое будят воображение и развивают стремление к творчеству.

Становление художественного образа у младших школьников происходит на основе практического интереса в развивающей деятельности. Программа занятий ИЗОстудии «Палитра» разработана на основе авторской программы «Изобразительное творчество в детском саду » занятия в изостудии И.Л.Лыковой в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с требованиями Основной образовательной программы и Программы развития МОУ СОШ № 20, с возможностями методических рекомендаций для учителя. I.Пояснительная записка Программа работы с детьми в возрасте 7-8 лет по изобразительному искусству разработана автором в контексте образования по изобразительному искусству в общеобразовательной школе. Программа является продолжением работы, проводимой учителем на уроках изобразительного искусства и в рамках методической темы самообразования: «Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста». Сегодня как никогда остро встает вопрос о воспитании полноценной нравственно и духовно развитой личности. Изобразительное искусство, как ни одно другое, способно показать красивое, при этом открывая доброе и вечное.

Скачать Программы С Торрента

Актуальность программы заключается в сочетании творческого развития личности ребенка, его индивидуального вкуса и формирования своего индивидуального художественно-образного языка с развитием у него интереса к внутреннему миру человека, способности сорадоваться, сопереживать, сочувствовать, сострадать. Доброта и творчество – что может быть прекрасней! Общая характеристика Данный курс занятий даёт возможность младшему школьнику развивать творческие способности с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка, его эстетических потребностей, склонностей и направленности художественных интересов. Занятия в студии формируют духовную культуру личности ребенка, приобщают к общечеловеческим ценностям, на основе национального культурного наследия, художественного вкуса. В структуре занятий ИЗО студии «Палитра» можно выделить три вида занятий: рисование, лепка и аппликация. Практическая художественно-творческая деятельность и деятельность по восприятию искусства имеют творческий характер. Учащиеся осваивают различные художественные материалы, а также художественные техники (аппликация, коллаж, монотипия, лепка, бумажная пластика и др.).

Одна из задач — постоянная смена художественных материалов, овладение их выразительными возможностями. Многообразие видов деятельности стимулирует интерес учеников к предмету и является необходимым условием формирования личности каждого. Художественная деятельность: изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению); декоративная и конструктивная работа; восприятие явлений действительности и произведений искусства; обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках; изучение художественного наследия; подбор иллюстративного материала к изучаемым темам; прослушивание музыкальных и литературных произведений (народных, классических, современных). Обсуждение детских работ с точки зрения их содержания, выразительности, оригинальности активизирует внимание детей, формирует опыт творческого общения.

Периодическая организация выставок дает детям возможность заново увидеть и оценить свои работы, ощутить радость успеха. Выполненные на занятиях работы учащихся могут быть использованы как подарки для родных и друзей, могут применяться в оформлении школы. III Описание места программы в учебном плане На занятие отводится 1 ч в неделю, всего на курс — 33 ч. IV Описание ценностных ориентиров содержания программы Приоритетная цель художественного образования в школе — духовно-нравственное развитие ребенка.

Художественные образы аккумулируют достижения детей в познавательной, эстетической, эмоциональной и социальной сферах. Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном его бытии, в жизни общества, значение искусства в развитии каждого ребенка — главный смысловой стержень курса.

Программа построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и эстетического переживания окружающей реальности является важным условием освоения детьми программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления. Одна из главных задач курса — развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности углубления в себя, осознания своих внутренних переживаний. Это является залогом развития способности сопереживания.

Как Убрать Программы С Автозапуска

Любая тема по искусству должна быть не просто изучена, а прожита в деятельностной форме, в форме личного творческого опыта. Для этого необходимо освоение художественно-образного языка, средств художественной выразительности. Развитая способность к эмоциональному уподоблению — основа эстетической отзывчивости.

На этой основе происходит развитие чувств, освоение художественного опыта поколений и эмоционально-ценностных критериев жизни. V Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы изостудии В результате изучения программы кружка «Палитра» учениками должны быть достигнуты определенные результаты. Уважаемый коллега! Вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Рекомендуем вам зарегистрироваться, либо войти на сайт под своим логином.

После этого, вы сможете отправлять собственные разработки и получать за это гонорар! Другие материалы по указанной Вами теме:. 10769 Конспект прислал: 19 декабря 2012 Информация Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данному конспекту. Желаете прокомментировать или оставить отзыв?